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教師思想工作總結

發布時間:2020-06-08 來源:思想匯報 手機版

教師思想工作總結錦集五篇

  時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經結束了,回顧這段時間的工作,理論知識和業務水平都得到了很大提高,好好寫寫工作總結,吸取經驗教訓,指導將來的工作吧。那么問題來了,工作總結應該怎么寫?下面是小編為大家整理的教師思想工作總結5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師思想工作總結

教師思想工作總結 篇1

  這學期我擔任了中學部思品課教學工作,在這一學期的教學工作中,我與學生一起成長,體會到了很多快樂,但也品味了些許酸澀。于此我對這學期工作作簡要的思想工作總結:

  一、我的為師格言是:不誤人子弟,學高為師,身正為范,沒有教不好的學生,只有教不好的老師。工作以來,我不懈地為成為一名合格并且優秀的中學政治教師而奮斗,勤奮自儉,愛崗敬業,不斷提高自身專業水平、道德素質和科學文化素質,以黨的指導思想來武裝自己的思想,認真學習黨的路線、方針、政策。認真學習《教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等教育教學法規。嚴格要求自我是我歷來遵守的原則,不以身試法,嚴格遵守學校各項規章制度,做到提前候課,不遲到、不早退、不曠課。嚴守教師職業道德規范,以學生為主體,不體罰、不變相體罰。

  二、在具體教學中的思想反思:

 。ㄒ唬、要多與學生溝通交流。

  溝通是一切交往的前提。作為老師我們往往更多地會要求學生來理解自己、尊重自己,當他們違反紀律、犯錯誤我們傷心、難過、失望、氣憤時,會要求他們站在站在老師的立場上想想,“如果你是一個老師,你想想你作為一個學生還會不會做出這種行為;如果你是一個老師,你看到自己的所作所為會不會感到傷心、感到難過、感到羞愧、感到氣憤……”。其實學生也是一個主體,可以說現在的學生他們思想更為獨立、更自主,他們何嘗不希望老師也能換位思考,也能替他們想一想,了解他們是為了什么,有什么想法,有什么委屈。因而我們在與學生交往的過程中,特別是發生誤解、產生矛盾時,我們不應僅一味地要求學生提出踏出第一步,我們更應該更應跨出主動溝通的第一步。寬容是高尚的,我們作為園丁,更應擁有這一美德,能夠寬容,是我們自我提高的有效方法,更使師生之間多一分理解,多一分尊重,多一分感激,多一分友善,多一分愛心。

 。ǘ、對學生多一些賞識,少一些苛責

  賞識教育是一門教育藝術,在教育這一舞臺上作為導演的我們極其需要學習并掌握這一藝術。賞識的方法有很多,比如說:

  第一、掌聲。這可以作為課堂中最基本的賞識教育方式,具體(全體學生或小組)可以用兩快三慢的形式呈現。

  第二、參與之星?梢栽u日星、周星、月星。

  第三、最佳小組?梢悦恐茉u選。

  第四、眼神的賞識。眼睛是心靈的窗口,眼神的肯定是師生交流直接而有效的賞識方法。

  第五、肢體的賞識。如豎大拇指或來一個夸張式的擁抱。這一賞識法會讓有些學生不好意思,但就是學生不好意思之后就不好意思再找你茬啦!

  第六、這里我要重點說的是最最直接的言語賞識!傲佳砸徽Z三冬暖,惡語傷人六月寒”,語言有明顯的高下、美丑之別,它所產生的心理效應也應有天壤之別。作為一名重于德育的思品老師,我認為自己更應該把握好語言這一藝術。最起碼,談吐要文雅,不說粗話、臟話,另外當學生犯錯時,不惡語傷人或過于盛氣凌人,這樣往往達不到自己想達到學生接納你的效果。而每個學生都有其個性特征,都有他們的閃光點,當他們有一小點進步,你適當地對他們賞識,那么下次就有可能有更多點的進步,往往能夠事半功倍。就比如,七年級的陳志明同學,開學始我并沒有注意到這個小男孩(既不是學習好的,也不是最調皮的),讓我注意到他是他的第一次發言,我習慣性地表揚了他,可以看出他很高興,后半節課他又主動起來回答了一次,雖然表達不是很清晰且離題,但對他來說是一個很大的進步,在往后七年級的課我都會默默地關注他的成長,他學得很吃力,就如他自己說的“老師我以前是不學習的,有很多字我都不懂看,不懂讀的”,但他學得很認真。老師不經意的賞識,有時會使一些基礎差、常不被關注的學生常記心中,成為鼓勵自己的力量之源,被人肯定是每一個人心理需要,因而老師們極其需要把握這一技術。

 。ㄈ、師生之間的交往要有界限,講究策略。

  對于中學生來說,要想得到老師、同學及親戚朋友的信任,要想有一個良好的人際關系,就必須要做到嚴于律己。同理老師要想得到學生的尊重與信任也必須處理好與學生之間的關系要嚴格要求學生也要嚴以律己。因此,在處理師生關系時,一方面應該高標準,嚴格要求自己,應該與人為善,老師應擺脫傳統角色,高姿態地一味地灌輸,“己所不欲,勿施于人”,不可把自己不喜歡的東西強加給學生,更不可傷害學生。另一方面應該善于控制自己的感情,避免盲目沖動做出一些不近人情的言行。但是并不是說你喜歡的東西就可以強加給別人,人人都有差異性,你喜歡的別人并不一定是喜歡的。在這一方面,我是吃過虧的。這一屆八年級基礎是比較好的,在教學的過程中常常會有很大的成就感。因而我對他們的要求就很嚴格,要求他們書本上每一個知識點都要背誦(開卷考),背一個我簽一個“背”。一開始為了讓他們有壓力,還有懲罰措施,其實懲罰措施并沒有實施,因為一段時間后他們形成習慣,這些措施就沒有必要了。在背的過程中,我看到了很多學生的進步。比如盧杰強,一開始背的時候一節早讀30分鐘只能解決一個簡單的“背”,但現在達到5-6個之多;還有曾曉媗,她的記憶力本來也是不錯的,一段時間下來,全班普遍解決了30多個“背”的時候,她就解決了60多個了;還有吉斌、周張軍、謝輝龍、鄧恒志、王業會、何遠娜、程鑫、碧君等等都是進步比較明顯的。每一次從八班級出門都是腳步輕盈的,心情飛揚的。但是一次同事間的閑聊,讓我的心情跌到了谷里,原來有八班級的學生跟一個同事反映“老師我現在政治解決了100多個‘背’了,每次政治老師都讓我們背書,現在聽到上政治課我們就害怕!焙髞硪淮卧缱x我沒有安排他們背書,他們很開心,甚至是手舞足蹈,當時的感覺就是:原來我一直在一廂情愿,一廂情愿地認為,他們會背了做題就輕松多了,記憶力和理解能力都能增強,這是多好的事情!原來這些都讓他們那樣的痛苦!一下子不知如何是好,但我明白了一點就是:你喜歡的別人并不一定是喜歡的,甚至是厭煩的。但我也知道,在中學生中,有一些同學嚴于律己的意識較差,缺乏自我約束力,作為老師還是要對他們有所要求,只是我知道我應該更多地去了解他們的想法,找到師生都能接受的學習方法。如果對這有想法的朋友們能給我一些建議,那就更好了!

 。ㄋ模┮獦淞⑿吕砟

  通過一年杜郎口教學方式的學習,使自己逐步領會到“一切為了學生發展”的教學理念。樹立了以學生為主體的教育觀,貫徹民主教學的思想,努力構建現在民主平等的新型師生關系,放下高姿態,尊重學生人格,尊重學生所思所想,為學生的進步,不斷探索適合他們學習的思想品德學習模式,努力地做好學生的引導者、合作者。

  總之,時間總是在不經意間就流逝,一個忙碌而又充實的學期又快過去了?傮w來看,在本人的刻苦努力、學校領導及同事的幫助下,在全體學生的共同努力下,本人在教育教學工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,腳踏實地,因為 我相信,只要自己有決心、有恒心、能虛心,就一定能在以后的工作中更上一層樓!

教師思想工作總結 篇2

  一年來,認真學習貫徹黨的十六大精神,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現就將一年以來工作情況總結如下:

  一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

  1、堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。

  二、教學工作

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學,F有的教育教學資源,大膽改革課堂

  教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

 。ㄒ唬┌l揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

  2、注重課堂教學效果。針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

  4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

 。ǘ┱{動學生的積極性。

  在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

 。ㄈ┳龊煤筮M生轉化工作

  作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

  1、用發展的觀點看學生。

  應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

  首先 幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。

  其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。 3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

  4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。

  5、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

  通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

教師思想工作總結 篇3

  一學期的時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太 多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的,尤其是思想品德教師,不僅擔負著教學工作,更擔負著德育管理全班同學的重擔。是學校教育 工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,下面分幾個方面來說

  一、以身作則,無私忘我,做學生的表率。

  初中階段是人生的非常階段,這個時期的學生適應性強,好奇心 大,可塑性令人吃驚,要把這樣的學生培養成材,不但要加強自身的 思想建設,還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的 誠心,有一顆關心愛護學生的愛心。由于擔任的文綜科目,和學生課堂接觸的時間較多,為了解學生 的學習情況奠定了基礎、但是想了解學生的思想動態,還要付出更多 的時間和精力。因此,任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在 一起,帶領大家一起讀書、學習。一學期來,我從未因事誤過一節課。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣,也形成了 無形的動力,全班同學都能按時到校,很少有人遲到,學習和各項活 動都能認真對待,一絲不茍。

  二、關心愛護學生,獻出自己滿腔的愛。

  讓愛浸透每一個學生的心田,這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾 說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接 班人,是祖國明天的建設者,要讓他們成材,把他們帶到理想的境地, 就必須關心愛護他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導之以行、 曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。參加工作以來,我從 沒有體罰過學生,即使學生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。

  三、相信學生,尊重學生,做好學生的思想轉化工作。

  一個教師相信學生,尊重學生,對于優秀的學生容易做到,對于學習、品質差的學生,要做到就比較困難,可德育工作的重要方面就 在這部分學生身上,為此 ,樹立學生典型,建立德育檔案。典型的 樹立,有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去, 因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見,摸得著。不斷提高自身 素質。

  教育是一門科學,科學的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學習,提高自身素質,才能適應新形勢下的'思想品德教師工作。人們常說,教師是崇高的職業,它的崇高就在于奉獻和犧牲。班 主任是這項崇高職業中的基石,官雖小,但責任和作用重大。多年的 思想品德教師工作告訴我,雖然其中有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻 放出桃李滿園的馨香,使你倍感作為教師的光榮和自豪,我愿努力作好今后的工作,為學生獻出滿腔的愛,為祖國培育棟梁材!

教師思想工作總結 篇4

  轉眼的時間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號,我現將這一年工作情況總結

  一、師德方面:加強修養,塑造師德

  我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學方面:虛心求教,強化自我

  擔任九年級三個班的思想品德教學的工作,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說,加強自身業務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

  首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

  其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

  最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

  三、考勤紀律方面

  我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

  四、業務進修方面

  隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間積極學習各類現代教育技術。

  總之這學年,我擔任的三個班級的思想品德教學工作取得了一定的成績,我將繼續努力,取得更優異的教學成績,為學校爭光!

教師思想工作總結 篇5

  一學年來,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,默默奉獻。堅持為人師表,維護教師的良好形象。自覺遵守學校的各項規章制度,服從學校的各項工作安排,工作中能以身作則,積極主動。

  一、思想方面

  我積極參加學校組織的各項政治學習,思想上積極要求進步。自覺遵守學校各項規章制度,作風扎實,工作勤勤懇懇,任勞任怨。熱愛黨的教育事業,無私奉獻。同時,嚴格要求自己,加強自己的理論學習和師德修養,并且務實地進行師德實踐。作為一名黨員,我積極參加黨員會議,并且注意緊跟時代脈搏,關心國家發展和社會的進步,關心時事,學習黨的各種理論知識;關心教育教學改革,學習新的教育教學理念,并把這些理念努力地貫徹到自己的教育教學實踐中。

  二、教學方面

  我承擔學校的教務工作,并擔任五年級的語文教學工作。教務工作方面,制訂詳實可行的工作計劃,積極開展各項教務活動,努力提高教師的綜合素養。教學方面,我努力學習,更新教學理念,將最新的理念和方法帶進課堂,讓學生在輕松、愉悅的氛圍中學習、成長。

  三、考勤

  考勤是學校常規制度之一,對于維護學校的正常秩序十分重要。在過去的一年里,我嚴格遵守考勤制度:一年以來,從未出現無故曠工、病假、事假等情況。

  四、所取得的成績

  春播、夏耕、秋收、冬藏,一年的辛勞,為的就是秋日的收獲;仡欉^去的一年,教務工作有條不紊,教學工作,成績斐然。

  過去一年中,通過自己的努力,在各方面都取得了一定的進步。當然,還有很多不足。經驗也好,教訓也罷,都將是我人生征程中很寶貴的財富,他們必將很好的指引我以后人生的道路,指導我的思想以及我的工作。我也將一如既往,積極嚴格要求自己,在前進的道路上兢兢業業,不斷進!

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